En apprenant à mieux connaître les créatures sauvages qui partagent leur espace, ils découvriront que ces endroits accueillants ont besoin de notre protection, qu'il s'agisse d'un petit coin sauvage personnel, de grands parcs ou de zones officiellement protégées.
Approche éducative
Nous commençons par aider les élèves à prendre contact avec des petits espaces de la localité qui sont spéciaux pour eux et pour la faune. Ensuite, nous étendons le concept pour les aider à découvrir des endroits de la région, du pays et même de la planète, qui sont spéciaux pour les espèces sauvages. Dans ce dossier, on entend par espèces sauvages, tous les organismes vivants non domestiqués - animaux vertébrés (mammifères, oiseaux, poissons, amphibiens et reptiles), animaux invertébrés, plantes vasculaires, algues, champignons et tous les autres organismes vivants.
Passant d'une leçon à l'autre, les élèves créent des dessins, des textes et autres œuvres pour célébrer leurs espaces sauvages spéciaux. Ils ont alors le matériel nécessaire pour la tenue d'une grande fête, dans laquelle les élèves jouent un rôle de premier plan en se servant des outils organisationnels que nous avons inclus ici.
Que contient ce dossier?
- Des activités pratiques pour les élèves de la maternelle à la 12e année.
- Des plans de leçons thématiques offrant des renseignements généraux liés aux programmes d'étude, prêts à être utilisés en classe et amusants.
- Toutes les activités peuvent être utilisées au cours d'une grande fête comme un festival.
- Liens aux programmes d’étude
Partie 1 : Votre espace spécial
Dans cette partie, nous vous aiderons à faciliter un processus qui permettra à vos élèves de découvrir leurs propres espaces spéciaux dans leur monde immédiat et à explorer leurs rapports avec ces espaces. Nous allons également explorer le concept de « l'espace » - un des quatre besoins en matière d'habitat, indispensables à la survie de tous les animaux et des êtres humains.
- Facilitation d’expériences personnelles en plein air
Les gens qui passent du temps dehors dans un cadre naturel développent un meilleur rapport avec leur environnement naturel et un sentiment de respect qui dure toute la vie. - Leçon : Découvrons et explorons un espace spécial
Les élèves font une excursion dans la cour d'école ou un parc local pour y trouver un espace sauvage spécial et commencer à le découvrir. Les élèves utilisent l'observation et des activités structurées pour établir des liens avec cet espace et consignent leurs observations, leurs pensées et leurs sentiments. - Leçon : Protégeons nos espaces spéciaux
On présente aux élèves deux perspectives conflictuelles sur la façon de s'occuper d'un espace sauvage spécial. Les élèves proposent des solutions et composent la fin de l'histoire. - Leçon : Relions les espaces spéciaux
Il s'agit d'un jeu d'équipe exigeant un effort physique, dans lequel les élèves jouent le rôle d'un animal sauvage et tentent de relier quatre espaces sauvages qui représentent les besoins essentiels de l'animal en matière d'habitat.
Partie 2 : Endroits protégés du Canada
Cette partie sert de point de transition pour les élèves. Ici, ils apprennent que des secteurs de la société ont leurs propres espaces spéciaux et reconnaissent le besoin de les protéger.
- Protection des endroits sauvages spéciaux du Canada
Les endroits sauvages sont essentiels au maintien de la biodiversité à tous les niveaux (génétique, espèce et écosystème). - Leçon : Où se trouve cet espace?
Les élèves font des recherches sur l'Internet pour remplir un questionnaire et indiquer les provinces ou territoires correspondant aux descriptions de 13 aires protégées du Canada. - Leçon : Créez une aventure en milieu sauvage
Dans cette activité, les élèves font des recherches concernant un voyage dans une aire protégée du Canada.
Partie 3 : Protégeons les endroits sauvages spéciaux
Nous apprécions et protégeons tous des espaces sauvages spéciaux pour diverses raisons, mais nous sommes souvent trop préoccupés par nos propres besoins pour nous soucier de ces endroits particuliers. Cette partie aidera les élèves à comprendre le besoin de protéger les lieux qui leur tiennent à cœur et à passer à l'action.
- Votre espace sauvage spécial – aimez-le ou perdez-le
Nous apprécions et protégeons tous des espaces sauvages spéciaux pour diverses raisons, mais nous sommes souvent trop préoccupés par nos propres besoins pour nous soucier de ces endroits particuliers.
Partie 4 : Les élèves célèbrent les endroits sauvages spéciaux
C'est dans cette partie que les élèves présentent à la collectivité et à toute la terre ce qu'ils ont réalisé et appris dans le cadre des activités de la Semaine nationale de la conservation de la faune.
Toutes les activités qui précèdent permettent aux élèves de réaliser des projets, des expositions et des exposés - bref, tous les « ingrédients » d'une grande fête ou d'un festival. Voici quelques conseils qui vous permettront de donner aux élèves plus âgés l'occasion d'acquérir des aptitudes de leadership et de travail d'équipe, sans exiger beaucoup de votre temps.
- Approche du leadership étudiant pour l’organisation d’un festival
Un festival ou une fête est tout simplement une collection d'activités, d'expositions et d'exposés traitant d'un même thème. - Leçon : Festival des endroits sauvages spéciaux
Concepts de base
Ce dossier et les résultats d'apprentissage sont fondés sur les éléments clés suivants :
- L'espace sauvage spécial de l'élève peut être défini sur un plan personnel qui dépend de ses propres valeurs.
- Un simple processus de réflexion aide les élèves à approfondir leurs rapports avec leurs espaces sauvages spéciaux.
- Les élèves veulent protéger ce qui leur tient à cœur.
- Travaillant ensemble, les gens peuvent protéger des espaces sauvages tout simplement par leurs propres actions ou officiellement par la désignation, la réglementation et la gestion impliquant des organismes non gouvernementaux et gouvernementaux.
- Les gens doivent protéger l'intégrité de ces espaces sauvages spéciaux afin de maintenir la biodiversité des ressources génétiques, des espèces et des écosystèmes.
- Les aires protégées offrent des habitats essentiels pour la faune.
- Les aires protégées sont nécessaires au maintien des fonctions écologiques essentielles comme les cycles de l'eau et des nutriments.
- Les aires protégées sont importantes pour l'être humain, à des fins récréatives, culturelles et spirituelles.
- Les aires protégées et les espèces qu'elles abritent sont menacées par des activités humaines - pollution, déchets et exploitation.
- Au Canada, les aires spéciales sont protégées à divers paliers et selon des approches variées (du palier local au palier national, de l'intendance privée à l'administration fédérale, du refuge faunique au parc à vocation récréative).
- Les gens de tous les âges peuvent profiter des aires protégées du Canada en les visitant en personne ou virtuellement (dans des revues, des livres et sur le Web).
- Les gens de tous les âges peuvent passer à l'action pour protéger des espaces sauvages spéciaux au Canada; la protection commence par la sensibilisation et la célébration.